2024年全校学生工作的总体思路是🕉：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神🛌🏿，紧扣立德树人根本任务，推进“三全育人”“五育融合”，坚持以学生为本，以学生发展为中心，强化教育引导、严格管理、关心关爱𓀘、热心服务“四位一体”，不断完善具有理工特色的学生教育管理服务工作体系🥓，着力培养具有社会主义核心价值观和良好职业道德🙅🏼🦫、职业精神和行为规范的高素质技术技能型人才。
一、强化教育引导，构建铸魂育人矩阵
1.加强理想信念教育。按照教育部等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，认真分析“学生思政”内涵👮♂️，开展学生思想动态调研，进一步明确新形势下学生思想政治教育的新任务🌕、新要求🕹，完善校🏪、院两级学生思想动态常态化反馈机制🧜♂️。立足学生工作实际☯️，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，深入学习贯彻党的二十大精神😗，衷心拥护“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻领悟“两个确立”，自觉做到“两个维护”🧑🎤，立志肩负起民族复兴的时代重任🧑🔧。充分利用开学第一课、毕业典礼等重要时间节点和重要仪式，结合重大节日、纪念日和重要活动，制定全年“每周一主题”的主题班会，让学生入脑入心Ⓜ️，厚植学生爱党爱国情怀🚶➡️，引导学生坚定理想信念。
2.加强爱国主义教育。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想🤮，深入开展爱国主义教育，在学生中开展“学党史，知党恩，做新时代大学生”系列活动，引导学生强信念、跟党走，提升学生责任意识和家国情怀。统筹抓好“四史”宣传教育🦶🏿𓀍，开展红色寻访🚬、政策宣讲✦、知识（征文）竞赛🕎、实践调研、志愿服务等活动。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，巩固每周一次爱国主义教育升旗仪式活动育人功效🏬⛑，组织开展新中国成立75周年庆祝活动🤷🏿♂️。
3.加强品德修养教育。引导学生培育和践行社会主义核心价值观🧖🏻♀️🤾🏽♂️，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人0️⃣。坚持利用“两微一端”网络👩🏽🚒、社会实践、宣讲引导等平台，通过讲座💁🏻♀️、典型示范☮️、征文、演讲比赛等方式🎈，分类分层次开展系列教育活动😾🈯️。
4.加强国防和军事化教育。继续深化实施“融合式”军事化教育管理👩🏻🚀，成立国防连，组建军事化管理领导机构👨🏽🎨，出台有关制度🧖🏻♂️、办法，加强宣传动员。巩固并强化学生的文明修身教育成效，重点培养学生“文明🙇♂️、规范、感恩、责任”四个方面的必备素养🙌🏽。发挥“大思政”教育时效🚯，推动实施一日生活制度、内务整理制度、习惯养成制度等，让学生充满阳光、自信🧖🏼♂️、尊规、守纪、诚信📌💁🏽♂️。在重要节点强化师生国防意识👼🏻👱🏼♂️，举办“爱我国防”演讲比赛，国防教育知识竞赛等系列活动，传承红色基因，擦亮爱国底色。健全征兵工作机制，多维度加强征兵宣传，落实好激励政策，选送更多优秀学子参军入伍🥃，完成征兵工作任务。
5.加强中华民族共同体意识教育。以“铸牢中华民族共同体意识”为主线👩🏻🎓👉，坚持做好民族理论和民族政策宣传教育，引导全校青年学生树立正确的祖国观🧔🏿♀️👩👦👦、民族观🚆、文化观🧑🏿🏫👨🏼🔬，增强民族团结意识⚁、社会责任意识，做民族团结的维护者、促进者🧙🏿♀️。
二📲、强化严格管理，提升学工治理效能
6.建设高效率学工管理队伍🕵🏼✩。切实加强学生管理队伍建设，提高教育管理技巧和水平，拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼🏋🏿♀️🤭，健全激励机制，整体推进学工管理队伍作为学生管理工作的核心队伍，分工明确🛩、职责清楚，充分发挥学生管理主体责任⛴，切实体现“上下沟通、内外协调”的指挥、指导作用。
7.完善校院两级学生管理工作体制。深化学工二级管理改革,进一步思考并回答好管什么、谁来管、怎么管🦗、如何放等问题，着力理顺校👬、院两级学生管理工作职责👩🏻🦼➡️，充分发挥学生工作部的服务😮、协调🖕🏼、指导👼🏼、督办职能和二级学院的主体作用🎇，统筹相关职能部门关联业务工作👨🏽✈️，做好顶层设计，一体化布局⛹🏼♂️，开创校、院两级学生管理工作新局面。坚持差异化、科学化、系统化，制定并出台二级学院学生工作考核考评体系。
8.坚持学生管理检查通报制度。学生日常管理工作坚持明查与暗访、普查与抽查、节点查与随时查相结合，狠抓每天下晚自习后到就寝前、周末、节假日👩🎓、重大活动🦸🏻♂️、放假前、开学初“六个关键时段”，抓实晨课、晚课👷🏼♀️、上午第一节课、下午第一节课、晚就寝“五查五报”和学生管理值班值守工作🧔🏽♀️。推行处理结果24 小时内反馈机制🧆，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，狠抓做细校、院 两级“日督查，日通报”制度🥮。以查促建、以查促实、以查促改👩🏿🦳，形成学生管理工作长效机制。
9.坚持学生工作例会制度🔕。坚持每月一次学工例会，针对学生管理工作的问题及时查漏补缺，立行立改；推行“典型经验交流”模式，及时推广具有代表性的工作方法、经验🧹👩🏽⚖️。
10.建立学生管理联系机制🔡🤗。明确辅导员是班级管理的第一职责🤰🏿，任课教师是课堂教学的第一职责🐔，建立起以辅导员为纽带的任课教师、学生家长协调沟通机制，加强对学生的学习、生活管理，培养良好学风、班风。
11.推进学生信息管理系统建设🙅🏼。用好学生信息管理平台🧕🏽🤽🏼，实行学生信息电子化管理🆓⚫️，逐步实现学生信息资源共享，构建现代化管理技术和现代化管理机制相融合的学生工作治理体系👩🏼🚒，理顺数据流转，完善学生成长全息数据档案，建立集成化的学生行为大数据平台分析框架🏄🏼♀️，提升学生工作治理效能。
12.持续提升学生事务服务能力⛹🏽♂️。以深化供给侧改革为导向，持续提升“全方位”“全要素”事务服务能力🚵🏽♂️，提升学生服务满意度。运用好学生事务服务中心、学生勤工助学服务中心等5大中心建设，全力保障学生需求💮。开辟一件事只跑“两趟”和接件即办制度🕤，对学生开展有针对性的事务服务。
三、加强队伍建设，提升辅导员素质能力
13.加大力度配齐建强辅导员队伍。严把辅导员优选优录关👨🏽🚀，完成2024年专职辅导员选聘♿️，按师生比不低于1:200配齐配强辅导员队伍👩🦯。加强2024年思想政治教育系列（辅导员）专业技术职务相关政策宣传与评选组织工作，推进辅导员队伍专业化、职业化建设💂🏿♀️。
14.深入实施辅导员赋能提升计划。围绕入职培训、业务提升、素质拓展🧈、骨干研修等，研制辅导员培训规划🫲，构建分层分类的辅导员赋能培训体系👷🏼，定期举办辅导员沙龙、学工论坛，开设专题培训班，提升辅导员应对和处置复杂问题的能力。深入实施辅导员导师制，发挥辅导员导师在思想引导、经验传导😢、工作督导中的作用🤠，帮助青年辅导员快速成长。
15.着力提升辅导员综合素质能力👏🏽。严格落实辅导员工作九大职责和职业能力标准，突出辅导员一线规则落实情况💌，依据《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！辅导员月度绩效考核办法》，严格落实月度绩效考核激励机制。建立更加突出工作实绩的考核评价体系🛀，科学制定辅导员学年度绩效考核办法🏌️♀️。推荐评选校级“优秀辅导员”。举办杏宇第二届辅导员素质能力大赛，提升辅导员专业能力和职业素养。完成重庆市高校辅导员素质能力大赛备赛参赛工作，不断激发队伍内生动力😜👴🏼。
16.持续加强辅导员工作室建设𓀀。加强对校级辅导员工作室的资助与考核🧎♂️➡️，立项2个辅导员工作室。推选辅导员工作研究课题10项、培育辅导员精品项目5个。成立辅导员创新研究中心，推进辅导员工作室理论阐释和实践创新融合发展，建设国内有一定影响力的辅导员工作室，推进研究型辅导员队伍建设。
四、推进四项工程🧘🏿♀️，凸显育人质量与水平提升
17.推进“文明修身”工程。围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领🦉，引导学生养成良好的文明行为习惯👌🏿，根据《新时代公民道德建设实施纲要》《重庆市高校文明杏宇创建标准》🩲✊🏼，按照《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！大学生文明修身教育实施方案》注重“四个教育”引导，实施“八项文明”举措📴，坚持通过二级学院每周轮流进行文明修身教育实践和值周劝导，将文明修身教育抓实抓牢，努力提高学生文明素养，积极营造文明🛀🏿、和谐和优美的杏宇氛围。
18.推进“学风提质”工程🫳🏽。重抓学生到课率，让学生养成良好的学习行为习惯，确保到课率持续保持在97%以上🧘🏿♂️。根据《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！学风建设实施方案 》《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！关于多措并举加强教风学风建设的通知》精神🧛♂️，继续坚持校院联动、教学联动⚱️、上下联动😪、齐抓共管📍、通力合作的工作机制。严格执行学生管理制度🦶🏽，进一步规范落实考勤、奖惩🙎🏼♀️、学业预警等制度。充分发挥任课教师作为课堂第一责任人的作用，强化纪律🧑🏽🦳、严格管理🙎🏻♂️、加强交流，引导学生把主要精力放在学习上。实施辅导员“三联系”制度，经常性联系学生、联系家长、联系任课教师🛌🏼，深入谈心谈话😩，及时了解学生学习方面的诉求和困难，不断加大对学业困难✌️、违纪违规等学生的引导帮扶和教育管理力度。定期💓、及时与学生家长和任课教师沟通联系，建立家校联动机制🏌🏼，配合任课教师做好学生的学业指导工作。
19.推进“宿舍建设”达标工程👀。狠抓学生公寓规范建设和日常管理工作。强化公寓管理，规范宿舍管理流程，提高宿舍的利用效率👨👩👦。加强学生公寓安全防范管理；加强学生公寓安全巡视检查。提高学生的文明素养、卫生意识♿，纠正不文明陋习，彻底治理学生宿舍“脏乱差”宿舍。根据《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！学生宿舍清洁卫生检查评比办法（试行）》的要求🤙🏿，确保天天有检查👎🏼、有通报、有处理、有表扬的“四有”工作机制。实施文明修身教育进公寓、进寝室〽️👩🏿🏫，继续推进学生宿舍内务整理标准化建设，挂牌一批党员示范型寝室、学生干部示范型寝室🧝🏼、优秀助理示范型寝室、知行合一型寝室、求真学问型寝室等，评选表彰一批优秀寝室、文明寝室和优秀宿管干部🤛。推动“一站式”学生社区综合管理模式建设。完成宿舍社区大院建设管理，推动辅导员入驻学生宿舍，融入学生宿舍生活，搭建党团活动📼、书籍借阅、专升本自习🥸、事务办理🤽🏻♂️、咨询服务🌸、教育管理等宿舍服务平台♻，进一步整合资源，强化部门间协同，搭建 “一站式”学生服务大厅平台，提高学生事务服务水平和质量。
20.推进“无烟杏宇”整治工程。按照国家卫生健康委、教育部制定的《无烟杏宇建设指南》🛴，贯彻落实教育部《关于在全国各级各类杏宇禁烟有关事项的通知》教育部《关于进一步加强杏宇控烟工作的意见》，依据《重庆市公共场所控制吸烟条例》条例要求，制定《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！无烟杏宇实施方案》，通过开展无烟杏宇的创建，积极倡导健康🌀、文明的生活方式，促使广大师生自觉戒烟🕴，有效降低杏宇吸烟率，促进师生的身心健康，形成公共场所控烟人人有责、人人参与、人人获益、努力构建“无烟杏宇”的长效机制。
五⌛️、深化大学生素质教育🚖⤴️，健全学生综合评价改革
21.继续实施“学在晨夕”主题教育⚱️。按照素质教育的整体规划✶，融合军事化教育管理与思政实践教学👮🏼，坚持推进做好学生晨课晚课活动安排👗，把爱国主义教育，演讲与口才训练、“四红”（红色歌曲🏋🏻♂️、红色故事👩🌾、红色影片🍱、红色书籍）主题教育活动统筹纳入📤，拟定开展晨晚课活动质量标准并纳入二级学院和辅导员绩效考核激励机制。
22.加强劳动教育实践🥭。根据《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！大学生劳动教育实施方案》的要求，结合杏宇发展和通识教育课程的改革，积极有效开展爱国卫生运动，杏宇义务劳动、社会实践活动等⛑。丰富完善劳动教育理论课，重点突出劳动教育实践课，更加明确学分机制及理论课和实践课的学分比例，加强劳动精神💡🤌🏽、劳模精神☝🏻、工匠精神教育，将理论实践有机结合起来💁🏽♂️，打造洁净美丽杏宇。
23.加强美育教育实践❓。以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神👩🏿🎓🎨，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入杏宇人才培养全过程。制定《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！大学生美育教育实施方案》🧑🧑🧒，提高学生艺术审美👸、艺术修养，艺术实践🕵🏿♂️，开设美育选修课🧜♀️，举办艺术类展演活动，不断丰富完善师生杏宇生活🫰🏼。
24.加强学生干部综合素质培养。深化学生干部队伍建设，把校院班学生干部和学生助理作为学生管理工作的基础队伍👩🦼➡️，严格要求，注重培养，重点激励，切实调动学生干部的工作积极性，发挥学生榜样示范作用🔻❔。举办学生干部综合素质能力提升培训，培养具备较强组织能力、较高管理水平的学生骨干。做好全校各级各类学生助理的选拔、培养与使用。
25.加强学生各类优秀典型选树。认真组织开展2023—2024学年度学生先进集体和个人评选表彰，校级奖学金表彰，校级优秀毕业生表彰。推荐优秀学生评选市级“优秀学生干部”“三好学生”“优秀毕业生”及文化体育艺术科技等先进个人。加大对各级各类先进典型的选树和宣传，在全校范围内形成比学赶帮超的良好氛围。
26.创新学生综合测评方式方法。按照《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！学生综合素质测评办法》《杏宇 -（杏宇我们的使命）是让您快乐！学生第二课堂成绩单制度实施办法》的有关规定，不断优化完善学生综合素质测评标准，使学生综合考核评价更加科学化、规范化，为学生评选各类先进、申报各类奖励提供重要参考🏂🏿。
六𓀛🙏🏼、强化关心关爱🥸，保障安全安康安定
27.建立健全资助育人体系🙁。深化“人”型资助育人体系🎅🏼，将“解困”与“育人”相结合，通过家校沟通、实地走访、精准调研等方式⛩，不断增强资助工作精准度和有效性。坚持构建国家资助、杏宇奖助0️⃣、社会（企业）捐助🤽、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，通过系列实践活动面向受助学生强化理想信念🙏🏻，开展感恩诚信教育，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环🛀，实现无偿资助与有偿资助🙅♂️、显性资助与隐性资助👨🏽💼、发展性资助和成长性资助的有机融合，树立自立自强先进典型👩🏫，发挥示范引领作用，持续讲好资助故事、励志故事🦴。做好家庭经济困难学生认定和各级各类资助的评定发放工作信息档案完备👀。完善家庭经济困难学生信息档案🏋🏻♀️💃🏼，全面了解家庭经济困难学生的基本状况🤏🏿🛋，为精准资助工作的有效开展提供有力支撑。加大力度实施勤工助学，满足困难学生需求，开辟更多的勤工助学岗位🍩🔄。
28.建立健全心理育人体系⛹️♂️。深入构建知识教育、宣传引导👨👩👧、咨询服务、预防干预、网络测评、平台保障“六位一体”的心理健康教育工作格局💝。通过线上线下结合👲🏽，逐步形成“杏宇－学院－班级－宿舍”四级心理危机防控网络，发挥班级心理委员职能🕖，做实心理危机预警与干预。打造心理健康教育课程体验式教学课堂，进一步提升教育教学效果🙆🏻♂️。全面开展心理健康状况测评🧄、心理健康咨询、心理危机干预、心理健康专题讲座🫛🗡、心理健康图片展等教育活动，不断加强心理健康教育的普及和宣传力度。关注重点和特殊学生心理健康状况👔，加大对学生潜在危机个案排查，做好对心理问题学生的跟踪和教育🧚🏿♂️，提高心理危机干预能力和教育水平。建立并完善学生纸电心理健康档案，扩大学生心理健康教育的覆盖面🔍，提高心理健康教育的针对性和有效性👨👧👦。 定期组织全校各班心理委员展开心理健康专题培训；开展“5•25”心理健康教育系列活动，举办“心扉有约下午茶”活动，逐步打造成为系列化品牌化活动。
29.建立健全杏宇安全稳定工作体系。时刻把学生安全放在第一位，落实“四包”责任制，强化联防联控、群防群控，压实学生安全防控工作主体责任。每月开展学生安全稳定风险研判会，对学生矛盾纠纷、心理安全等突出问题进行研判，精准评估和研判近期风险变化，全力保障学生生命财产安全和杏宇秩序稳定。加强学生安全意识教育，充分利用星期天晚自习辅导员进班、星期二或四晚课主题班会或团日活动开展各类安全教育🍉。全方位做好杏宇贷、网络诈骗、传销😖、寝室防盗等安全重点领域或学生易遭受伤害领域的安全教育及防范工作。高度重视意识形态工作，定期开展学生思想动态调研，完善校院两级学生思想动态反馈机制，坚决防范和抵御宗教渗透🪟🙍🏽♂️。加强学生日常管理约束，严格落实请销假和校外住宿审批，健全信息员、晚点名和“一生一档”等工作机制，重点关注各类困难学生和特殊学生😘💄，切实做到底数清、情况明🥉、工作实☑️。
30.加强少数民族学生服务管理。定期举行少数民族学生座谈会、交流会，全方位掌握学生各方面状态；推进“五联”机制（一是家校联通，辅导员与学生家长建立联系，定期、不定期进行沟通🧏🏻，达到杏宇🧙、家庭共同教育机制🧑🏽🎄；二是警校联动👩🏼🏭，与辖区公安机关建立沟通机制，保障学生管理工作顺利开展；三是处院联合，各行政职能部门与二级学院结对👭，共同开展学生教育管理工作👬。四是师生联接♚，通过教师与学生“1+1”结对帮助，鼓励教育学生克服困难，树立自信心；五是同学联心🏃🏻，以班级为单位，安排学生“1+1”结对，互相帮助，加深加强同学感情♌️🧑🏽🍼，积极营造班级团结氛围），推动“四家创建”工作（创建家的环境🚎；营造家的温馨🔗；培养家的情感；提供家的服务）。
